关于开展“2022教师数字化学习特色案例”征集活动的通知

全校各单位：

根据《河南省教育厅办公室关于组织开展“2022教师数字化学习特色案例”征集活动的通知》要求，为进一步落实教育数字化战略行动，全面推进教师队伍建设提质增效，高效开展暑期教师研修，积累汇聚优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验。现就做好2022教师数字化学习特色案例征集活动有关事项通知如下：

一、征集内容

按照教育数字化“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”的总要求，充分利用国家智慧教育公共服务平台的“暑期教师研修”专题，促进教师师德师风素质和教书育人能力提升、推动教师成为教育变革主力军的优秀组织管理案例和优秀学习应用案例。包括但不限于：

1.科学用好“暑期教师研修” 专题资源，组织教师开展线上培训，并提供相应的学习支持服务，促进教师专业发展。

2.“暑期教师研修”专题与暑期教师培训的衔接和融合，让资源活起来，缩小区域城乡校际教育差距。

3.创新体制机制，以及充分利用国家智慧教育公共服务平台进行教师研修的长效机制的建立。

4.教师自主在国家智慧教育公共服务平台上选学“暑期教师研修”专题，转变教育教学理念、提升自我能力。

5.完成“暑期教师研修”专题学习任务后，继续学习国家智慧教育公共服务平台上的其他教师研修资源，更新教学内容、进行备课。

二、征集对象

此次征集活动由教育部教师工作司指导，《中国远程教育》杂志社主办。征集对象为：教育行政部门，幼儿园、小学、初中高中、特殊教育学校、职业学校、普通高校等各级各类学校，及各级各类学校的教师。

三、案例要求

1.选报的案例具有推广价值，对教育数字化转型发展具有示范引领作用

2.特色案例包括实施背景、主要做法、成效经验、体会感受等。要求主题突出、特色鲜明、行文逻辑清晰、有相关数据和音视频资料作为支撑（撰写说明见附件）。

3.案例字数1000-3500字（格式要求见附件）。

四、案例宣传展示

1.多元化传播，成果品牌化。主办单位将遴选出的特色案例将通过《中国远程教育》杂志社新媒体矩阵（微信公众号、视频号、微博、今日头条等），以文字、图片、视频等多种形式发布，并推荐给相关主流媒体广泛传播。

2.权威期刊刊载，示范引领。主办单位将精选部分特色案例，以中国远程教育杂志社《在线学习》杂志专刊形式刊发，发挥案例的示范引领作用。

3.案例集出版，凝练行业智慧。主办单位将精选专刊内容进一步补充完善，结集出版相关图书，记录行业转型发展历程。

4.论坛分享，推介特色案例。在相关行业会议或研修班上发布，并推介特色案例。

5.实地参访，对标学习。特色案例机构有机会作为教育数字化转型参访基地，实地分享经验，推广案例成果。

6.课题研究，理论指导实践。主办单位会同相关政府部门行业组织、研究机构等组织开展相应主题的课题研究。

五、报送要求

各学院将特色案例纸质版加盖学院公章后报送至人事处，电子版发送至指定邮箱，邮件主题为“****学院教师数字化学习特色案例”，报送截止时间为9月2日下午6点前。

联系人：王一珂

电话：6330022

电子邮箱：654001771@qq.com

附件：案例撰写说明与案例格式要求

                                                             人事处

2022年8月31日

附件：

案例撰写说明

一、案例结构

1.标题。鲜明反映案例的核心内容及特色，可采取主副标题形式。

2.摘要。简明概括案例主要内容，包括主要77779193永利措、取得成效等。

3.探索背景。分析面临的挑战与存在的问题，反映案例的必要性和迫切性。

4.主要做法。围绕案例主题，分层次撰写案例实施的关键77779193永利措。

5.感受体会或成果成效。介绍感受体会或取得的成效，以及下一步的77779193永利措。

二、文字要求

1.体例要求。案例中未能详述的内容，可作为辅助材料以附件形式加以补充。辅助材料不做字数、形式等要求，可以是PPT、宣传册、视频资料等文件。

2.案例表述。案例要围绕主题，突出创新点，不要面面俱到；案例成果来源于实践，要结合实际情况进行理论、做法等方面的阐述，兼顾科学性、系统性和可操作性；以机构（学校、行政部门等）名义报送案例时，应以第三人称阐述，不可采用第一或第二人称，一般采用机构简称，不要采用“我们”“我单位”等简称；案例文字表述要科学、准确、清楚、朴素，各类表格、数据、计量单位等要按照公开出版物的标准编排。

3.案例层次。案例层次不宜太多，标题不要超过四级。