第六章  蚂蚁翻叶子

 

一、 项目概述

野外拓展训练是现代组织提高团队协作能力和生存能力的一种训练方式，翻叶子是其中的一个项目，其创意来自于诺亚方舟典故。世界末日来临了，蚂蚁之家抓住了飘浮在水面上的能拯救它们的 后一片叶子，它们聚集在上面，但叶子表面粘满了毒液，它们必需在保证自己不掉到水里的情况下把叶子翻过来。  

参加项目的学员都必须站在教练指定大小的帆布上，然后需要将帆布翻过来。整个项目

操作过程所有学员均不得接触地面，必须在帆布上。  

二、 活动目的

1、 提高学员开放能力，透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛；  

2、 培养全体学员的协作能力和团队精神。

3、 培养学员时间管理和应对危机的能力。

4、 培养危机意识和解决问题的能力。

5、 提升对自己的认识和团队的作用的认识。

6、 提高安全意识，培养乐观心态。

三、游戏规则  

1、 器材场地 12～16 人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大），整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则。

2、 所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受另一次生命的威胁。

3、 在叶子成功翻面以前，每隔 3 分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒失明者由团队自行决定。

4、 整个过程都站在叶子上，包含讨论。

5、 所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。

6、 可适当增加每组人数来增加游戏难度；

7、 活动目标为在规则约束下，尽快将毯子翻过来，直至所有人站在毯子的另一面为止。

四、注意事项  

1、 每组分配一块帆布。

2、 活动要求地面平整开阔，两米范围内没有硬物。

3、 强调学员在项目实施中注意安全，不要踢伤“翻树叶”的队友。

4、 尽量避免学员踩在队友的脚上保持平衡，坚持不住的学员要及时报告。

5、 活动之初要严格要求，学员在“翻叶子”时候手指触地要重新开始。

6、 控制活动的难度，尽量让学员经过艰难的努力后完成项目。

7、 安全规则要强调，确保学员安全。

五、分享重点  

1、 我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？任务完成的关键是什么？

2、 各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？

3、 在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什么关联性？和现实生活中的你状况相似吗？例如：  

4、 如活动中，当人彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？从过程中你学到什么？

5、 让每一个学员简单的说说自己的感受，对完成任务的关键学员、其他学员的角色和分工适当简单回顾。

6、 决策是如何形成？活动中的关键人物是？扮演什么角色？平时生活中团队是否有这样的角色存在？有什么异同？

7、 翻叶子的人如何完成传帮带的工作？

8、 当个人感觉不平衡时候，整体却处于平衡状态，而个人想调节平衡时候，团队立刻开始失衡。如何调整个人与团队的平衡，生活中的类似情况是怎么样的？学员如果不能77779193永利例，培训师可以77779193永利例分析。

9、 可利用资源是什么？时间、帆布、人体、才智？如何更好地利用这些发挥他们的价值是完成项目 重要的一环。

10、 人比较多的时候，如何排列？是从中间开始站还是从某一远离翻点的大方开始密集。为什么？

11、 分享“瓶子里先装石头，再装沙子， 后装水。”的故事。

12、 生活中很多重要的事情都有困境到顺境的转变，想想“塞翁失马”的故事，积极的生活态度也许会让我们更加开心。

13、 在有限的视野及活动范围中，人际沟通有没有哪些改变或影响？忽略了什么？或是会特别注意某些情况？77779193永利例来说～ 14、团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？

15、如活动中，当某些人在实际工作（或生活）出现状况时，团队是否适时的照顾到对方的感受？或曾提供哪些协助？